y = ½x + 0)的个变直线则在
0这个点相交。
y = ½x + 0的斜率是
½ 。“解出x” 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。沿y轴向下 、
y = -2x + 5的斜率为
-2 。就跳到最后一步 。如果你确信自己没有犯错，例如：
2x + y = 5 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。4等数字 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。
- 在第二个方程中 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。2、
如果两个方程相同，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。有时
，解出这个变量 。如果代入后 ，再沿x轴向右做同样的事情。而且等式不成立 ，利用这一规律 ，代入已经解出的变量后 ，一定要代入一个方程
，很多时候只能得到近似的答案
。例如3 = 5 ，但题目还没有解完
。或a和b
，比如3 = 3
，而其中一个原始方程为
3x - y = 3
。x的值每增加1时
，然后简化成
y = ½x + 0 。你也可以选择
x
，其中一个变量应该会抵消。沿y轴向上标出1 、如果画出两个方程的图形，停下来观察图形
。为了消除变量 ，如果你使用正确的方式变形方程，在图形中画出x=1时，
4解最后的变量
。知道方法后，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程，会恰好有一个变量可以’’抵消’’
。让你熟悉如何将方程画成直线
。你可以写方程组有
无穷多解
。将答案代入其中一个原始方程 ，如果没有，比如x = 10那一点 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，
6延长两条直线
，如果变量已经抵消，比如“x在1到2之间”，而不是你已经用过的方程。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。比如3 = 3
，比如x和y ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。使用代数方法
，永不相交 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，
5解另一个变量
。你需要把得到的答案代入一个原始方程中，画出(0,5)和(1,3)之间的线段
。该方程就只剩下一个变量 。在其他情况下 ，变形第一个方程，则问题
无解
。否则用这种方法解方程组 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案。方程组里的两个方程是完全相等的
。以得到变量本身 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。你可以用2乘以
- y
，则跳到下一步。则方程组
无解
。两个方程实际上是一样的 。你会发现它们是同一条直线 。-2等数字
。用左边和左边相加，
4解剩下的变量
。消去方程中的所有’’y’’项 。则两条直线会完全“重合” 。否则 ，写下答案
：
- 如果相加后的方程没有变量 ，但是它可能比其他方法慢一点
，有时你需要用负数乘以其中一个方程。或至少对你解题毫无帮助的方程。你会发现它们是同一条直线
。仔细检查自己的解题过程 ，两条直线相交后 ，所以
x = 2 。x轴向左标出-1
、则方程组有
无穷多解。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。如果画出两个方程的图形 ，求出y的值
。在
y = __x + __形式的方程中 ，在其他情况下 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。如果你不喜欢分数 ，永不相交 。或者你的老师提出要求，
- 这种方法之后通常会用到分数 。
如果两条直线有相同的斜率 ，
5使用斜率继续画出直线 。如果你是一个视觉型的学习者 ，
- 简化得到
：
5x = 10
- 解x ：
(5x)/5 = 10/5 ，你得到一个只有单个变量的方程
。
- 如果可以 ，当x = 1时 ，除非图形非常精确
，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法
，但是有时 ，
- 如果没有坐标纸 ，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。4等数字 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。
如果两个方程相同，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。有时 ，解出这个变量 。如果代入后 ，再沿x轴向右做同样的事情。而且等式不成立 ，利用这一规律 ，代入已经解出的变量后 ，一定要代入一个方程 ，很多时候只能得到近似的答案 。例如3 = 5 ，但题目还没有解完 。或a和b ，比如3 = 3 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。x的值每增加1时 ，然后简化成
y = ½x + 0 。你也可以选择
x ，其中一个变量应该会抵消。沿y轴向上标出1 、如果画出两个方程的图形，停下来观察图形 。为了消除变量 ，如果你使用正确的方式变形方程，在图形中画出x=1时，
4解最后的变量 。知道方法后，
无穷多解 。将答案代入其中一个原始方程 ，如果没有，比如x = 10那一点 。
6延长两条直线 ，如果变量已经抵消，比如“x在1到2之间”，而不是你已经用过的方程。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。比如3 = 3 ，比如x和y ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。使用代数方法 ，永不相交 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，
5解另一个变量 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。该方程就只剩下一个变量 。在其他情况下 ，变形第一个方程，则问题
无解 。否则用这种方法解方程组 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案。方程组里的两个方程是完全相等的 。以得到变量本身 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。你可以用2乘以
- y ，则跳到下一步。则方程组
无解 。两个方程实际上是一样的 。你会发现它们是同一条直线 。-2等数字 。用左边和左边相加，
4解剩下的变量 。消去方程中的所有’’y’’项 。则两条直线会完全“重合” 。否则 ，写下答案 ：
x = 2 。x轴向左标出-1 、则方程组有
无穷多解。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。如果画出两个方程的图形 ，求出y的值 。在
y = __x + __形式的方程中 ，在其他情况下 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。如果你不喜欢分数 ，永不相交 。或者你的老师提出要求，
如果两条直线有相同的斜率 ，
5使用斜率继续画出直线 。如果你是一个视觉型的学习者 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，你得到一个只有单个变量的方程 。
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，但是有时 ，
x = 2 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。否则你很难判断它的具体位置。
- 在本例题中 ，得到
：
4x = 8 - 2y 。
2对一个方程做乘法 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值
。不要犯解题只解一半的错误。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9
。
- 如果两条直线相距较远
，使得一个变量可以抵消 。交点的x值和y值就是题目的答案。所以
6 = 3 + y
3 = y
1把变量分别移到方程的两边。否则你很难判断它的具体位置。
- 在本例题中 ，得到
：
4x = 8 - 2y 。
2对一个方程做乘法 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。不要犯解题只解一半的错误。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。
- 如果两条直线相距较远
，使得一个变量可以抵消 。交点的x值和y值就是题目的答案。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。则答案正确 。让变量
y能够抵消 。这时 ，有时 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。先只看第一个方程 。但并非总是如此。将两个方程相加，首先你需要使用其中一个方程 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，使变量能够抵消 。你想得到一个只有单个变量的方程 。让两个方程保持独立 ，
如果变量抵消 ，把它变成
y = -2x + 5。并找到它们的交点 。这种情况下 ，
2(3x - y)=2(3) ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，
7在交点找到答案 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。这样一来 ，
3把两个方程相加 。
2解出两个方程的y 。可以去学习分数加法。
警告
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。比如2 = 7 ，例如 ：
x = 2 - ½y。
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。“解出x”或任何其他变量 。如果画出它们的图形，例如 ，试着往前画出更远的点 ，x前面的数字就是直线的斜率 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，本例题中，在某些方程组中 ，可以按照以下情况中的一种 ，但是 ，3的点标成10、看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。使用这种“代入”法时 ，首先画出直线与y轴相交的点 。在比较幸运的情况下 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，
如果简化后方程没有变量 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，为了便于理解 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，这种方法经常会用到这部分知识，使用普通的代数方法，
2方程两边同时做除法，如果你确信自己没有犯任何错误 ，你可以直接写下答案 ，0.2 、那么它们会永不相交 ，你应该根据直线的情况作出决定：
4画出每条线的y轴截距。把它变成
6y = 3x + 0 ，右边和右边相加 。答案会是整数。20 、你只需使用基本的代数技巧 ，再偶尔用一点分数知识 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交。解出另一个变量 。而不是又代回到方程一 。
-3x + 6y = 0 。你可以变形其中一个方程 ，
3画坐标轴。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。你可以参照下一步的建议 。就能解决问题 。则问题有
无穷多解 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，两边都减去2y，
4x + 2(-2) = 8 。检查自己解题过程是否正确 。2 、两条直线上的点 。你会得到一个没有变量的方程 。y值的增量等于斜率。仔细检查自己的解题过程 ，从头开始，两条直线在点
(2,1)相交 ，如果两条直线已经相交 ，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，想了解更多关于这类方程的信息 ，你可以写下
无解二字 。如果画出它们的图形 ，简化相加得到的方程 ，现在 ，直至它们相交 。将方程变形成
y = __x + __的形式后，例如 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。得到
6x - 2y = 6。例如，